問題三十四
三十四、在調查統計上,醫師注意到要想要戒菸或是減肥的人,即使治療後也很難成功,但是,在實際上,確實有上百萬的人成功地戒菸與減肥。如果這兩句話都是正確的,但是有明顯地彼此矛盾,這矛盾現象是假設了什麼呢?
(1)    醫師提出了解決問題的方法。
(2)    戒菸比減肥容易。
(3)    這兩項都需要堅強的意志力。
(4)    這些被統計過的人,不包含治療失敗者。
(5)    這些成功自我戒菸或減肥的人並沒有被統計到。

問題三十五
三十五、依據調查,台北市小學生,若是要有優秀的學習表現的話,在家複習功課必須一星期有28個小時,其中有許多時間是做重複性練習。事實上,這是很難作到並會影響兒童身體健康。若是要保持優秀並降低複習功課的時間問題,最好的方式為取消學生重複練習的作業。
以下哪一個可以反對如此的結論?
(1)    在複習功課上,重複練習只佔一小部份時間。
(2)    重複練習是沒有必要的作業。
(3)    科學研究顯示,一星期38個小時的複習時間才是小學生負擔的上限。
(4)    老師可以取消部份的重複練習作業。
(5)若是家長幫助的話,可以減低小學生的作業負擔。
問題三十六
三十六、多數人接受學校的學習環境對學生的人格有決定性的影響力。有文獻指出,學生的人格性向,如同容器一般,常常是被動性的接收,學習環境充滿暴力,學生也比較有犯罪傾向,當學生的犯罪事件越來越多時,反映出學校缺乏良好的學習環境。儘管如此,再好的學習環境也是會有暴力現象的。
這段落要說的是:
(1)    學校環境影響學生性格。
(2)    學生性格反應學校環境。
(3)    良好的學習環境無法說明學生的暴力事件。
(4)    學校改革意謂著有效降低學生的暴力現象。
(5)    處罰學生會有更大的副作用。

問題三十七
三十七、別急著吃棉花糖一書中提到延後滿足的重要,這也影響整個社會的經濟走向。然而,這和我們過去養育小孩的作法不一致,過去的乖乖內都有贈送需要拼湊的玩具,現在卻是完整的一個玩具直接贈送。
這預設什麼呢?
(1)    這是因為經濟好轉,不用以拼湊的方式得到玩具。
(2)    贈送玩具的方式,比較能受到小孩注意。
(3)    喜歡拼湊玩具的和玩這玩具的是相同小孩。
(4)    部份的趣味來自於等待拼湊的完成。
(5)    現在的小孩比較沒有耐心等待。

三十八、為什麼要拯救瀕臨絕跡的物種呢?以整體利益考慮的話,協助這些物種的存活,對我們的幫助不大,相對的要考慮物種對我們有多大的益處,特別是先前沒有注意到的好處,例如橡膠樹,全世界有超過2/3的橡膠產品,像是橡膠雨鞋、橡皮擦等等都是從橡膠樹的原料製作出來的。
這作者要說的是:
(1)    說出兩種對立的主張。
(2)    以情感的角度切入主題。
(3)    對這問題找出有用的觀點。
(4)    反對別人說法,卻沒有提出取代方案。
(5)    對於不同看法找出折衷方案。

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